Sekolah alam ditantang untuk jadi gerakan menyelamatkan generasi muda bangsa melalui pendidikan. Sebab, sekolah alam mendorong pendidikan yang memerdekakan anak dengan mendorong anak berkembang sesuai bakat dan minat serta membekali kecakapan hidup yang dibutuhkan di abad ke-21 ini.
Keunikan sekolah alam yang memberikan layanan pendidikan dengan cara “aneh” kini berkembang dan mulai diterima. Sekolah alam justru menyiapkan anak jadi pembelajar sejati, hidup ramah lingkungan, berpikir logis, dan berkarakter.
Ketua Jaringan Sekolah Alam Nusantara Nurul Khamdi dalam penutupan Jambore Sekolah Alam Nusantara di Kalianda, Kabupaten Lampung Selatan, Senin (12/10), mengatakan, sekolah alam telah tumbuh jadi gerakan menyelamatkan generasi muda. Sebab, banyak siswa dan orangtua yang bermasalah dalam mendapatkan pendidikan yang baik merasakan dampak dari pendidikan yang ditawarkan sekolah alam.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
“Banyak anak berkebutuhan khusus yang diakomodasi dan cocok dengan pendidikan sekolah alam. Selain itu, kemajuan abad ke-21 sudah jauh-jauh hari diantisipasi sekolah alam dengan mengutamakan berkembangnya bakat dan minat anak serta kecakapan hidup,” kata Khamdi.
Jambore Sekolah Alam Nusantara III di Laguna Helau, Kalianda, Lampung Selatan, Lampung, yang dikordinasikan Sekolah Alam Lampung dan Sekolah Alam Palembang diikuti 180 pengelola dan pendidik dari 56 sekolah alam. Jambore dua tahunan ini sebelumnya dilaksanakan di Bogor dan Lembang, Jawa Barat.
KOMPAS/ESTER LINCE NAPITUPULU–Peserta Jambore Sekolah Alam Nusantara III mengeksplorasi Anak Gunung Krakatau, Senin (12/10). Kekayaan dan keunikan alam Indonesia menjadi sumber belajar yang dikembangkan di sekolah alam.
Pada penutupan ditetapkan Jambore Sekolah Alam Nusantara IV dilaksanakan di Surabaya, Jawa Timur. “Jambore ini dilaksanakan secara rutin untuk meningkatkan ikatan emosional agar pegiat sekolah alam dari seluruh daerah saling memberi semangat dalam mengembangkan sekolah alam,” kata Khamdi yang mendirikan Sekokah Alam Ar-Ridho di Semarang.
Selama jambore, para peserta mendapatkan pengenalan peningkatan pendidikan karakter “Sekolah Alam Scout Student”. Program ini untuk memperkuat pendidikan karakter lewat outbond yang jadi ciri khas sekolah alam.
Selain itu, para peserta diajak untuk mengeksplorasi kawasan Cagar Alam Gunung Anak Krakatau. Sejumlah guru mengabadikan kunjungan langsung ini dan kondisi alam Gunung Anak Krakatau lewat video telepon seluler untuk jadi sumber belajar siswa.
Setelah itu, peserta mengeksplorasi kehidupan warga di Pulau Sebesi. Sejumlah guru dengan antusias mencari sisa-sisa karang di pinggir pantai untuk diperlihatkan kepada siswa sehingga memancing diskusi dalam belajar.
Penggagas sekolah alam, Lendo Novo, mengatakan, sekolah alam dikembangkan untuk membangun peradaban Indonesia yang lebih baik. Untuk itu, dibutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas secara akademik dan karakter.
“Nilai di masyarakat yang hebat itu orang yang kaya atau orang yang pintar. Tetapi orang yang berkembang dalam passion-nya sering kali diabaikan. Padahal, Indonesia yang kaya sumber daya alamnya ini butuh orang-orang yang punya passion untuk mengembangkan berbagai aspek yang sesuai bakat dan minatnya,” kata Lendo.
Pendidikan di sekolah alam, kata Lendo, mencoba mengembalikan pendidikan pada makna sejatinya. Dalam pendidikan semestinya terjadi dialektika guru dan siswa.
“Pendidikan jangan hanya dipahami sebagai sekolah dengan gedung bagus, tetapi pada makna untuk membangun peradaban lewat nilai-nilai. Karena itulah, di sekolah alam ini mengambil prinsip belajar dapat dilakukan di mana saja dan dengan siapa saja. Guru tidak terbatas pada guru di sekolah, tetapi juga maestro yang ada di masyarakat,” ujar Lendo.
ESTER LINCE NAPITUPULU
Sumber: Kompas Siang | 12 Oktober 2015
